Diercke Erdkunde-Wettbewerb – Der Schulsieger steht fest

Zum ersten Mal seit zwei Jahren fand in diesem Januar und Februar wieder der Diercke-Erdkunde-Wettbewerb in gewohntem Format an unserer Schule statt. Die Klassen der Jahrgangsstufen 5/6, 7, 8 und 10 waren aufgefordert einen Klassensieger zu ermitteln.

Leider war die vorgegebene Frist sehr knapp bemessen, so dass der Wettbewerb nicht in allen Klassen durchgeführt werden konnte. Dennoch trafen sich am Freitag, dem 18.Februar 2022 die Klassensiegerinnen und -sieger aus den Jahrgängen 7, 8 und 10 zur Ermittlung des Schulsiegers. Einige ungewöhnliche Fragen stellten auch die den Wettbewerb betreuenden Lehrkräfte Frau Berntsen und Herrn Scheid vor Probleme.

Nach der Auswertung der Ergebnisse ergab sich am Ende folgende Rangliste:

  • 1. Platz: Abdallah Sallah (10b)
  • 2. Platz: Sebastian Lellig (7f)
  • 3. Platz: Janne Roller (8c)

Die Sieger erhielten im Beisein von Herrn Schreiner am 09.03.2022 eine Siegerurkunde überreicht. Abdallah Sallah wird als Schulsieger am Landesentscheid des Geographie-Wettbewerbs teilnehmen. Wir wünschen ihm viel Erfolg!

Die folgenden Schülerinnen und Schüler nahmen ebenfalls am Wettbewerb teil: David Heib, 7b; Emil Guliyer, 7d; Emily Hemmerling, 8a; Maximilan Bettendorf, 8d; Jule Fuchs, 10c; Emma Braun, 10e; Tobias Leibold, 10f.

Gewinner im 3malE-Schulwettbewerb

Unsere Schülerinnen und Schüler der Klasse 7e haben in der Kategorie „Klasse 5-7“ den 1. Platz beim 3malE-Schulwettbewerb von innogy erreicht! Mit einer selbstgebauten Powerbank, die über Solarzellen, eine LED-Lampe, einen Akku, ein Windrad und einen USB-Anschluss, über den sich elektrische Geräte komfortabel laden lassen, verfügt, konnte die Wettbewerbsjury überzeugt werden.

Neben einem Preisgeld in Höhe von 1.000 € übergaben Landrat Günther Schartz und Bürgermeister Jürgen Dixius vergangenen Montag die Urkunden persönlich an die Schülerinnen und Schüler. „Es ist wichtig, technische Zusammenhänge über das klassische Lernen hinaus in Experimenten zu entdecken, zu erforschen und zu erleben. Denn durch die Ideenvielfalt können Schüler dazu animiert werden, die Zukunft aktiv mitzugestalten“, so der Landrat, der sich als Repräsentant des Landkreises Trier-Saarburg auch über den 3. Platz der Realschule plus Saarburg freuen konnte. Dort waren verschiedene Modelle wie ein selbst gebautes Windkraftwerk und solarbetriebene Boote entwickelt worden, welche die Schülerinnen und Schüler anderen Mitgliedern der Schulgemeinschaft wie auch Kindergartenkindern aus der Umgebung vorführten und erklärten.

Michael Arens, Leiter der Region Trier bei innogy, ergänzte: „Ziel des Wettbewerbs ist es, Schülerinnen und Schülern eine Plattform zu bieten, sich mit Energie- und Technikthemen sowie Innovationen auseinanderzusetzen und sie so für den schonenden Umgang mit natürlichen Ressourcen zu sensibilisieren.

Warum die Klasse überhaupt an dem Wettbewerb teilgenommen hat, haben die SchülerInnen wie folgt zusammengefasst:

  • Die Energiewende ist eine Voraussetzung für die Abschaffung von Atomkraftwerken. Gerade in der Grenzregion zu Cattenom ist dieses Thema sehr wichtig.
  • Jeder redet von der Energiewende und erneuerbaren Energien. Deshalb interessieren wir uns für die genauen Hintergründe und wollen in unserem Projekt nicht darauf warten, dass in Europa die Energiewende in vielen Jahren erst umgesetzt wird. Wir ergreifen aus diesem Grund die Initiative und nehmen uns vor, die Energiewende in drei Monaten mit unseren Möglichkeiten in die Hand zu nehmen.
  • Wir nennen es: Energiewende selbstgemacht.

Der Wettbewerb für das laufende Schuljahr hat bereits begonnen – hoffen wir, dass er ähnlich erfolgreich verläuft wie zuvor.