KIZ-Profil, Kompetenzbogen, Zukunft kreativ, Entscheidungsmatrix – Am 06.04.2016 nahmen die 69 SchülerInnen der Jahrgangsstufe 11 des Gymnasiums Saarburg am Seminar „Potentialanalyse und Entscheidungsmanagement“ teil. Sie wurden in vier kleineren Arbeitsgruppen von Frau Graber, Frau Molitor, Herrn Philippi und Herrn Pfortner betreut.
Ziel des ersten Seminarteils war es, gemeinsam mit den Jugendlichen auf Grundlage ihrer eigenen Kompetenzen und Interessen, ein Gefühl für das überzeugende Auftreten und die Präsentation ihrer selbst bei ihren zukünftigen Arbeitgebern zu bekommen. Unter Anleitung erfahrener Pädagoginnen und Pädagogen bearbeiteten die TeilnehmerInnen in konzentrierter Einzelarbeitsphase zur Verfügung gestellte Arbeitsblätter. Während dieser Zeit schätzten sie sich selbst ein und formulierten Wünsche bezüglich ihrer individuellen Kompetenzen und Interessen zu ihrem Zukunfts-Ich. In der sich anschließenden Gruppenarbeit wurden die eigenen Kompetenzen der SchülerInnen durch Fremdeinschätzungen aus der jeweiligen Gruppe ergänzt, um so schließlich ein Gesamtprofil jedes Einzelnen zu schaffen. Im Anschluss an den ersten Seminarteil der „Potentialanalyse“, hatten die jungen Leute Zeit, in der Mensa einen Mittagssnack zu sich zu nehmen.
Der zweite Teil des Seminars befasste sich mit dem Thema „Entscheidungsmanagement“. Hierbei ging es den Seminarleitungen in erster Linie darum, mit den SchülerInnen zu erarbeiten, dass das Entscheidungsverhalten eine große Rolle für die Wahl des Studiums aber auch für das alltägliche Leben spielt. Dabei trifft der Mensch Entscheidungen weder vollkommen rational noch gänzlich instinktiv. Dies wurde damit in Verbindung gebracht, dass die Studienwahl nicht nur von Faktoren wie beispielsweise dem Studienort oder den Studienanforderungen bestimmt wird, sondern auch das Bauchgefühl eine bedeutende Funktion einnimmt.
Zum Abschluss der Nachmittagsveranstaltung zeigten die Pädagoginnen und Pädagogen den TeilnehmerInnen Bilder zu einigen Berufsfeldern. Anhand ausschließlich spontaner Entscheidungen per Handzeichen, überprüften die Jugendlichen, ob sie sich vorstellen könnten, in diesem Berufsfeld zu arbeiten. Im Anschluss daran wurden die TeilnehmerInnen mit zusätzlichen Materialien, als Hilfe zur Entscheidungsfindung bei der Studiumssuche, entlassen. In zweiten Seminarteil erarbeiteten die SchülerInnen Strategien zur optimalen Entscheidungsfindung, vor allem in Bezug auf die individuelle berufliche und studienfachliche Orientierung. Beide Seminarteile basieren auf dem Konzept und den Materialien des Trainees-Programms der Universität Duisburg-Essen.
Das Projekt gehört zum jährlichen Programm der Berufs- und Studienorientierung des Gymnasiums Saarburg. Erfahrungen der letzten Jahre zeigen, dass durch eine Intensivierung der Berufs- und Studienwahlvorbereitung die Fehlentscheidungen auf dem Weg in Beruf und Studium reduziert werden, was nicht nur für jeden Einzelnen, sondern auch für unsere moderne Gesellschaft von großem Nutzen ist.
nach einem Bericht von Henrik Messer und Luca Kopp
