Das Berufsinformationszentrum (kurz BIZ), welches sich in Trier befindet, wird jedes Jahr von unseren 9. Klassen besucht, um den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern m\u00f6gliche Berufe und Studieng\u00e4nge zu pr\u00e4sentieren. Die Jugendlichen bekommen dort die Chance, die f\u00fcr sie passende Arbeitsrichtung n\u00e4her zu erkunden. Dieses Jahr fand die Veranstaltung, betreut von Herrn Pfortner und dem Berufs- und Studienberater Herrn Dr. Gumny, im Mehrzweckraum unserer Schule statt. Dort verbrachten wir, die Klasse 9e, am 14.09.2022 die ersten vier Unterrichtsstunden, um uns \u00fcber m\u00f6gliche Berufswege zu informieren.<\/em><\/p>\n Die Veranstaltung begann mit der Erl\u00e4uterung, warum wir uns schon so fr\u00fch Gedanken \u00fcber unsere sp\u00e4tere Berufswahl machen sollten. Herr Dr. Gumny erkl\u00e4rte uns, dass diejenigen, die kein Abitur machen, schlie\u00dflich Ende n\u00e4chsten Jahres schon anfangen k\u00f6nnten eine Ausbildung zu machen. Alle anderen sollten bei der Wahl ihrer Leistungskurse auch schon grob wissen, welchen Pfad sie sp\u00e4ter einschlagen wollen.<\/em><\/p>\n Nach der Einleitung wandten wir uns dem Auslandsjahr zu. Da es sehr beliebt ist, ist es ein wichtiges Thema, weil es sowohl negative als auch positive Aspekte beinhaltet. Zum einen verbessert man seine Sprachkenntnisse und lernt neue Kulturen kennen, zum anderen r\u00fcckt das zuvor Erlernte vom Aktiv- ins Passivged\u00e4chtnis, so dass einem der Anschluss ins Studium nach einem Jahr Pause schwerer fallen k\u00f6nnte. M\u00f6chte man beispielsweise Englisch studieren, dann ist ein Auslandsjahr nat\u00fcrlich empfehlenswert. Sollte man jedoch Chemie als Studienfach w\u00e4hlen, k\u00f6nnte man auf Alternativen zur\u00fcckgreifen. So gibt es etliche Universit\u00e4ten, die eine Partneruni in einem anderen Land besitzen. Dort k\u00f6nnte man ein Auslandsjahr machen, ohne das Studium zu vernachl\u00e4ssigen. <\/em><\/p>\n Als N\u00e4chstes wurden uns das FSJ<\/strong> (Freiwilliges Soziales Jahr) und das F\u00d6J<\/strong> (Freiwilliges \u00d6kologisches Jahr) vorgestellt. Das FSJ haben wir uns am Beispiel der Polizei angesehen. Bei nur 500 Studienpl\u00e4tzen und einer hohen Nachfrage muss man herausstechen. Das FSJ wird z.B. zum Vorteil, wenn man als Polizist einen Jugendlichen beim Ladendiebstahl erwischt. In dieser Situation muss man ruhig mit dem Kind reden k\u00f6nnen und sich bewusst werden, aus welchen Verh\u00e4ltnissen es kommt, warum es so gehandelt hat etc. Wenn man vorher ein FSJ an einer Schule ausge\u00fcbt hat, f\u00e4llt es einem leichter mit dem Jugendlichen zu kommunizieren.<\/em><\/p>\n Anschlie\u00dfend gingen wir die (sehr vielseitigen) M\u00f6glichkeiten an Arbeitspl\u00e4tzen am Beispiel der Konzer Verwaltung durch. Neben dem b\u00fcrokratischen Teil gibt es dort auch technische oder soziale Stellen wie beispielsweise in Kinderg\u00e4rten. Im Anschluss daran machten wir Stimmungsbilder zu verschiedenen Berufen. Das bedeutet, dass wir per Daumen gezeigt haben, ob wir uns diesen Beruf vorstellen k\u00f6nnen oder nicht. Dabei kam bei meiner Klasse heraus, dass keiner Richter oder Politiker werden m\u00f6chte und nur einzelne sich Architektur als Beruf vorstellen k\u00f6nnen, ein Psychologiestudium hingegen wurde von vielen in Betracht gezogen. <\/em><\/p>\n Danach kamen wir auf das Dual-Studium zu sprechen. Als solches bezeichnet man ein Studium, welches in das \u201enormale Studium\u201c auch noch Praxiseins\u00e4tze integriert. Das hat zum Vorteil, dass man zus\u00e4tzlich Geld verdient und mehr Erfahrungen sammelt. Jedoch ist es sehr anstrengend. W\u00e4hrend andere Semesterferien haben, muss man arbeiten. Au\u00dferdem darf man keinen schlechten Abiturdurchschnitt haben, da es auch f\u00fcr die Arbeitgeber sehr teuer werden kann. Wenn man alles mit einberechnet, kann ein Student f\u00fcr sie bis zu 100.000 \u20ac kosten. Daher gibt es auch eine genaue Ausmusterung.<\/em><\/p>\n Nach dem interessanten Einblick ins Dual-Studium wurden uns Selbsteinsch\u00e4tzungsb\u00f6gen ausgeteilt. Darin musste man unter anderem sein analytisches Denken, die k\u00f6rperliche Belastbarkeit oder auch die k\u00fcnstlerische Kreativit\u00e4t auf einer Skala von 1-6 einsch\u00e4tzen. Anschlie\u00dfend erhielt jede\/r Sch\u00fcler\/in auch die Meinung zweier Mitsch\u00fcler\/innen. So konnte man sich einen guten \u00dcberblick \u00fcber seine St\u00e4rken und Schw\u00e4chen machen. <\/em><\/p>\n Daraufhin kam f\u00fcr uns der praktische Teil, bei dem wir uns \u00fcber einen m\u00f6glichen Beruf beziehungsweise Studiengang Gedanken machen sollten und uns, dank der zur Verf\u00fcgung gestellten Tablets, hilfreiche Informationen besorgen konnten. Bei Fragen standen uns Herr Pfortner und Herr Dr. Gumny zur Seite. Am Ende der Veranstaltung hatten wir die Gelegenheit, unseren Beruf\/Studiengang vorzustellen. Dabei waren Aspekte wie Ausbildungsdauer, Verdienstm\u00f6glichkeiten, aber auch Positives und Negatives wichtig. Dabei wurde uns unter anderem ein interessanter Beitrag zum Designstudium vorgestellt.<\/em><\/p>\n Ich pers\u00f6nlich bin der Meinung, dass die BIZ-Veranstaltung hilfreich war, aus dem Grund, dass ich mich intensiv mit meiner Zukunft befasst habe und verschiedene interessante Berufswege kennenlernen durfte, die ich in Betracht ziehen k\u00f6nnte.<\/em><\/p>\n \nRahel Greweldinger, 9e<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Bedeutung Das Berufsinformationszentrum (kurz BIZ), welches sich in Trier befindet, wird jedes Jahr von unseren 9. Klassen besucht, um den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern m\u00f6gliche Berufe und Studieng\u00e4nge zu pr\u00e4sentieren. Die Jugendlichen bekommen dort die Chance, die f\u00fcr sie passende Arbeitsrichtung n\u00e4her zu erkunden. 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