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\n
\nThematische Grundlage des Projektes bildete das Gedicht von Karl Rahner \u201eBrich auf mein Herz und wandre\u201c, dessen Kerngedanken von den verschiedenen Lerngruppen meditativ betrachtet wurden. Ganz besonders beeindruckend war die Sichtbarwerdung der Gaben, als die Sch\u00fcler feierlich in die Kirche schreitend Weihrauch, Myrrhe und Gold auf einer S\u00e4nfte nach und nach darbrachten. In einem \u00fcberzeugenden Ineinander von Musik, Wort und szenischem Spiel wurden diese Gaben \u2013 in verschiedenes Licht getaucht \u2013 nacheinander in drei Themenbl\u00f6cken sinnlich erfahrbar:\n<\/p>\n
\nSchon ganz zu Beginn des ersten Teils, in dem die Gabe des Weihrauchs in einer blauschimmernden Rauchs\u00e4ule zum Altar gebracht wurde, konnte die Sehnsucht des Menschen sinnlich Ausdruck gewinnen. Dass die Besucher an diesem Abend ganz in das Geschehen mit hineingenommen werden sollten, wurde in dem \u00fcberzeugenden Vortag des Schulchors \u201eFrom a Distance\u201c deutlich sowie in dem Beitrag des Grundkurses Darstellendes Spiel, als sich einzelne Sch\u00fcler von ganz verschiedenen Pl\u00e4tzen aus dem Publikum erhoben und zu singen bzw. zu rezitieren begannen. Einf\u00fchlsam wurde dann von dem Streicherensemble und dem Schulchor \u201eCaresse sur l\u2019ocean\u201c vorgetragen, das \u2013 vielen bekannt aus dem Film \u201eDie Kinder des Monsieur Mathieu\u201c \u2013 von der Sehnsucht erz\u00e4hlt, die einen Vogel auf dem Weg zum Regenbogen tr\u00e4gt. Im Anschluss daran nahm das Lied \u201eIrgendwo auf der Welt gibt\u2019s ein kleines St\u00fcckchen Gl\u00fcck\u201c das Sehnsuchtsmotiv auf, zu dem die Kinder der Klasse 6a nachtblaue Lichter in ihren H\u00e4nden hielten. Bei dem Vortrag der s\u00fcdafrikanischen Hymne \u201eSiyahamba\u201c zeigten sie anschlie\u00dfend das Wandeln im Lichte Gottes in einer Lichterprozession durch die Kirche. Mit einem kraftvollen Vortrag des Schulorchesters rundete das Instrumentalst\u00fcck \u201eSmoke on the water\u201c von Deep Purple die Betrachtung des Weihrauchs ab.\n<\/p>\n
\nNachdem ein gro\u00dfes, in gr\u00fcnes Licht getauchtes Salb\u00f6lgef\u00e4\u00df mit Myrrhe auf der S\u00e4nfte in die Kirche getragen wurde und die Sch\u00fcler ihren Erfahrungen mit Schmerz und seiner Linderung Ausdruck verliehen, erfolgte die musikalische Interpretation: In dem St\u00fcck \u201eSieh auf deinem Weg\u201c, ebenfalls aus dem Film \u201eDie Kinder des Monsieur Mathieu\u201c erinnerte der Chor der Klasse 6a, begleitet vom Streicherensemble, an die Kinder, die von der Welt vergessen werden. In dem a capella vorgetragenen Lied \u201eLascia ch\u2019io pianga\u201c konnte man den Schulchor dann von der Empore h\u00f6ren \u2013 der \u00dcberraschungseffekt einer ganz anderen Klangperspektive verst\u00e4rkte dabei den schmerzvollen und ganz intimen Charakter der ber\u00fchmten H\u00e4ndel-Arie, die die Bitte einer Frau um Freiheit und Gnade thematisiert. Mit \u201eUse somebody\u201c zeigte auch die Band der MSS 13 die menschliche Schw\u00e4che auf, das Angewiesensein des Menschen auf Hilfe und Unterst\u00fctzung. Der zweite Teil wurde wieder mit einem Orchesterbeitrag abgerundet: Mit \u201eHeal the World\u201c von Michael Jackson in einer Fassung f\u00fcr Blasorchester konnte man sich als Zuh\u00f6rer durchaus nachdenklich \u201eermahnt\u201c f\u00fchlen, unsere eine Welt vor Zerst\u00f6rung und Schmerz zu sch\u00fctzen.\n<\/p>\n
\nSchlie\u00dflich wurde ein gro\u00dfer, funkelnder Berg \u2013 das Gold der Liebe \u2013 in die Kirche hineingetragen und von den Sch\u00fclern aus ihren Lebenserfahrungen heraus betrachtet. In dem Lied \u201eDrei K\u00f6nige\u201c, vorgetragen von Schulchor und Streicherensemble, wurde dann deutlich, dass es im Kontext der drei Gaben auch um den Aufbruch eines jeden Menschen gemeinsam mit den heiligen drei K\u00f6nigen geht, mit dem Ziel, das Weihnachtswunder, die g\u00f6ttliche Liebe, zu bestaunen. Auch die gegenseitige menschliche Liebe wurde thematisiert, n\u00e4mlich in der von der Band gef\u00fchlvoll vorgetragenen Ballade \u201ePerfect\u201c von Ed Sheeran, die ihre besondere Stimmung auch den begleitenden Kl\u00e4ngen des Streicherensembles verdankte. Nachdem ein Arrangement von \u201eCircle of Live\u201c, gespielt vom Schulorchester, wieder eine fr\u00f6hlich-beschwingte Stimmung aufkommen lies, schlug der Schulchor, begleitet von einzelnen Instrumentalisten, in dem Lied \u201eShallow\u201c wieder eine nachdenklicheren Ton an: Hier geht es darum, wie zwei Menschen gemeinsam nach dem tieferen Sinn ihres Lebens suchen.\n<\/p>\n
\nGegen Ende wurden alle beteiligten Musikensembles im letzten Lied \u201eDona nobis pacem\u201c in einem beeindruckendem Klang zusammengef\u00fchrt, in den dann auch das Publikum beherzt mit einstimmte.
\nDie Klassen 6c und 6d (Herr Hildebrand) hatten im Fach \u201eBildende Kunst\u201c Weihnachtskarten mit Scherenschnittmotiven gestaltet, die das Auf-dem-Weg-Sein in seiner Orientierungssuche einfangen. Die Klasse 6a (Frau Sch\u00e4fer, Frau Hardt) hatte transparente Sterne kreiert. Mit dem Erl\u00f6s aus dem Verkauf wird \u2013 wie jedes Jahr \u2013 unser Misereor-Bolivien-Projekt unterst\u00fctzt.\n<\/p>\n
\nDie Verbindung von Schule und Pfarrgemeinde wurde in der Ansprache von Herrn Kaplan Dienhart deutlich. In seinen Schlussworten w\u00fcrdigte Herr Studiendirektor Schreiner die gelungene Auff\u00fchrung als ein gro\u00dfes Geschenk an die Schulgemeinschaft. Der Dank galt auch der tatkr\u00e4ftigen Unterst\u00fctzung durch den Schulelternbeirat, der die Gelegenheit zur Begegnung bei Punsch und Gl\u00fchwein bot. Ebenso unterst\u00fctzten der F\u00f6rderverein des Gymnasiums und die AG Umwelt das Projekt.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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