{"id":11217,"date":"2026-04-01T14:30:31","date_gmt":"2026-04-01T12:30:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gymnasium-saarburg.de\/hp\/?p=11217"},"modified":"2026-04-01T14:30:32","modified_gmt":"2026-04-01T12:30:32","slug":"mein-jobshadowing-in-schweden","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gymnasium-saarburg.de\/hp\/2026\/04\/01\/mein-jobshadowing-in-schweden\/","title":{"rendered":"Mein Jobshadowing in Schweden"},"content":{"rendered":"<p class=\"silbentrennung\">Gemeinsam mit neun anderen Lehrerinnen aus Rheinland-Pfalz hatte ich Anfang M\u00e4rz die Gelegenheit mit Erasmus+ das schwedische Schulsystem kennenzulernen und in den Schulalltag in Sollentuna, einem Vorort von Stockholm, in den Schulalltag einzutauchen.<\/p>\n<div style=\"width: 210px\" class=\"wp-caption alignright\"><a href=\"https:\/\/www.gymnasium-saarburg.de\/hp\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Jobshadowing-Schweden01.png\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.gymnasium-saarburg.de\/hp\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Jobshadowing-Schweden01.png\" alt=\"\" width=\"200\" \/><\/a><p class=\"wp-caption-text\">Astrid, die Schulh\u00fcndin<\/p><\/div>\n<p class=\"silbentrennung\">Das schwedische Schulsystem unterscheidet sich wesentlich vom deutschen: Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler lernen deutlich l\u00e4nger gemeinsam und weniger leistungsorientiert \u2013 die Grundschule dauert neun Jahre, und bis zur 6. Klasse gibt es keine Noten. Vergleiche sind kulturell verp\u00f6nt \u2013 ein ungeschriebener Verhaltenskodex betont in Skandinavien Bescheidenheit, Gleichheit und soziale Kontrolle (Gesetz von Jante). Tats\u00e4chlich wirkten die Kolleginnen und Kollegen und die Sch\u00fclerschaft dort auf mich deutlich entspannter, wenngleich uns auch von \u00dcbertrittsstress in Klasse 9 berichtet wurde \u2013 dann stehen zentrale Pr\u00fcfungen in Schwedisch, Englisch, Mathe, den Gesellschafts- und Naturwissenschaften an.<\/p>\n<p class=\"silbentrennung\">Der schwedische Staat investiert deutlich mehr Geld in Bildung als der deutsche (\u00f6ffentliche Gesamtausgaben f\u00fcr Bildung: 7,1 vs. 4,5% des BIP), und das konnte man sehen: Die Schule in Sollentuna befand sich zwar in einem alten Geb\u00e4ude, war aber dennoch mit Rampen und Aufz\u00fcgen barrierefrei erreichbar. Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in Schweden bekommen zudem alle Materialien, die sie f\u00fcr die Schule ben\u00f6tigen, kostenlos gestellt \u2013 vom Stift \u00fcber das Heft bis zu einem eigenen Computer. Auch das Mittagessen ist f\u00fcr alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sowie Lehrkr\u00e4fte kostenlos &#8211; und lecker.<\/p>\n<p class=\"silbentrennung\">Viele Abl\u00e4ufe in der Schule waren zun\u00e4chst sehr ungewohnt: Es gab keinen Gong und auch keine gemeinsame Hofpause f\u00fcr alle. Wie in Schweden \u00fcblich, wurden die Lehrkr\u00e4fte geduzt (das ist auch in der Arbeitswelt normal, die Hierarchien sind flacher). Die Dauer der einzelnen Stunden variierte erheblich. Die Unterrichtsstunden begannen also erstmal damit, dass die Lehrkr\u00e4fte an der Tafel notierten, ob jetzt z.B. 40 oder 70 min Unterricht anstehen.<\/p>\n<p class=\"silbentrennung\">Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler und die Lehrkr\u00e4fte verbringen viel Zeit in der Schule (Ganztagsschule; f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte 35 Std. Anwesenheitspflicht vor Ort). Dabei hatten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler (aus deutscher Sicht) viele Freiheiten: So durften die 7.-9. Klassen die Pausen im Schulgeb\u00e4ude verbringen (es gab viele B\u00e4nke und andere Sitzgelegenheiten in den Fluren und Treppenh\u00e4usern) und den Unterricht ohne nachzufragen f\u00fcr einen Toilettengang verlassen.<\/p>\n<div style=\"width: 210px\" class=\"wp-caption alignleft\"><a href=\"https:\/\/www.gymnasium-saarburg.de\/hp\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Jobshadowing-Schweden02.png\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.gymnasium-saarburg.de\/hp\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Jobshadowing-Schweden02.png\" alt=\"\" width=\"200\" \/><\/a><p class=\"wp-caption-text\">Stundenplan einer 4. Klasse<\/p><\/div>\n<p class=\"silbentrennung\">In der Grundschule gibt es eine bemerkenswert gro\u00dfe F\u00e4chervielfalt \u2013 N\u00e4hen, Werken, Kochen und \u00f6konomische Bildung spielen genauso eine Rolle wie z.B. Sprachen, Gesellschafts- und Naturwissenschaften. Konfessionellen Religionsunterricht gibt es hingegen nicht.<\/p>\n<p class=\"silbentrennung\">Schweden ist wie Deutschland seit Jahrzehnten Einwanderungsland. Das Schulsystem hat sich darauf auch eingestellt: In der besuchten Schule erhalten 10% der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler Unterricht im Fach Schwedisch als Zweitsprache. Zudem gibt es in Sollentuna \u2013 einer Stadt mit 75.000 Einwohnern \u2013 herkunftssprachlichen Unterricht in 60 (!) verschiedenen Sprachen (z.B. Arabisch, Tigrinya, T\u00fcrkisch, Kurdisch).<\/p>\n<div style=\"width: 360px\" class=\"wp-caption alignright\"><a href=\"https:\/\/www.gymnasium-saarburg.de\/hp\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Jobshadowing-Schweden03.png\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.gymnasium-saarburg.de\/hp\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Jobshadowing-Schweden03.png\" alt=\"\" width=\"350\" \/><\/a><p class=\"wp-caption-text\">\u201eFr\u00fchling\u201c in Stockholm<\/p><\/div>\n<p class=\"silbentrennung\">In Saarburg haben wir seit Kurzem eine Schulsozialarbeiterin. In Schweden ist multiprofessionelles Arbeiten seit langem der Standard: In der Schule gibt es auch eine Schulkrankenschwester, SozialarbeiterInnen und PsychologInnen, F\u00f6rderlehrkr\u00e4fte, eine Berufsberaterin, eine Bibliothekarin f\u00fcr die Schulbibliothek, K\u00fcchenpersonal etc. Die Kommune Sollentuna hat seit 20 Jahren auch in allen Schulen ein verpflichtendes Programm gegen Mobbing etabliert (Olweus) und bietet eine Naturskolan an. An einzelnen Tagen k\u00f6nnen Klassen dort angeleitete Erfahrungen in der Natur machen \u2013 wichtig in einem Land, in dem viel Freizeit zu allen Jahreszeiten drau\u00dfen verbracht wird. F\u00fcr Achtkl\u00e4ssler kann man z.B. einen Workshop buchen, bei dem man lernt, was zu tun ist, wenn man im Winter in einen gefrorenen See einbricht.<\/p>\n<p class=\"silbentrennung\">W\u00e4hrend in 16 deutschen Bundesl\u00e4nder unterschiedliche Schulformen, Lehrpl\u00e4ne und Schulb\u00fccher existieren, erleichtert ein zentrales System wie in Schweden die Konzeption von einheitlichen Lehrmaterialien und Pr\u00fcfungen. Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler haben oft die Wahl, ob sie eine Pr\u00fcfung mit Stift und Papier erledigen m\u00f6chten oder diese digital einreichen.<\/p>\n<p class=\"silbentrennung\">Hinsichtlich der Digitalisierung suchen beide L\u00e4nder noch nach dem richtigen Weg: In Schweden wurde in den letzten Jahren sehr viel Geld in Digitalisierung investiert \u2013 mit all seinen Schattenseiten: die Feinmotorik und Konzentration ist schlechter geworden, es wird kaum noch Schreibschrift beherrscht und die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler verbringen sehr viel Zeit vor Bildschirmen. In Zukunft sollen in Schweden gedruckte Schulb\u00fccher wieder st\u00e4rker zum Einsatz kommen und in den Grundschulen wird es ab dem kommenden Schuljahr ein Handyverbot geben.<\/p>\n<p class=\"silbentrennung\">Wer neue Impulse f\u00fcr die Schule oder den Unterricht sucht, oder einmal erleben m\u00f6chte, wie Schule ganz anders sein kann, dem sei der Austausch mit Erasmus+ w\u00e4rmstens empfohlen. <\/p>\n<p><em>(As)<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Gemeinsam mit neun anderen Lehrerinnen aus Rheinland-Pfalz hatte ich Anfang M\u00e4rz die Gelegenheit mit Erasmus+ das schwedische Schulsystem kennenzulernen und in den Schulalltag in Sollentuna, einem Vorort von Stockholm, in den Schulalltag einzutauchen. 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