Wegen zahlreicher Impftermine der Lehrkräfte am 14. und 15. Juni kann an diesen Tagen kein Präsenzunterricht angeboten werden. Die Schülerinnen und Schüler werden an diesen Tagen über die bekannten Wege mit Arbeitsaufträgen versorgt oder finden sich in Videokonferenzen ein.
Eine Notbetreuung wird sichergestellt.
Das etwa 150 Jahre alte Seemannslied “The Wellerman” machte den Schotten Nathan Evans berühmt, nachdem seine Version des Shantys auf TikTok viral ging. Es erzählt von den Abenteuern eines Walfangschiffes auf hoher See und der Hoffnung der Crew auf baldige Versorgung mit Essen und Trinken.
Schnell waren viele Menschen von dem Shanty begeistert und posteten eigene Versionen in den sozialen Netzwerken. Schülerinnen und Schüler unserer Klassen 9a und 9e haben nun diesen Song im Fernunterricht unter Leitung von Frau Notte-Zeck zuhause geübt und eingesungen bzw. eingespielt.
Mit dem Start der zweiten kompletten Fernunterrichtsphase sind leider erneut verschiedene technische Probleme aufgetreten. Dabei handelt es sich vor allem um instabile Verbindungen oder mangelnde Verfügbarkeit bestimmter Plattformen wie Sdui (Messenger), BigBlueButton (Videokonferenzen) und moodle (Lernmanagementsystem). Dies bedauern wir sehr.
Gleichzeitig möchten wir an dieser Stelle betonen, dass die Behebung der beschriebenen Probleme ausnahmslos außerhalb unser Einflusssphäre liegt, da alle vorgenannten Systeme entweder privatwirtschaftlich betrieben oder uns vom Land Rheinland-Pfalz kostenfrei zur Verfügung gestellt werden. Andere Systeme kommen aus finanziellen oder datenschutzrechtlichen Gründen zur Zeit leider nicht in Frage.
Wir hoffen daher, dass die Ursache für die heute aufgetretenen Probleme möglichst schnell und umfassend behoben werden, um auch in dieser herausfordernden Phase einen qualitativ hochwertigen Fernunterricht nach unseren Vorstellungen und Konzepten durchführen zu können.
UPDATE: Die dem Fernunterrichtskonzept zugrundeliegenden Daten aus der Schülerbefragung sind nun ebenfalls veröffentlicht und können hier (detaillierte Umfrageergebnisse) und hier (Zusammenfassung der Freitextantworten) abgerufen werden.
Originaltext vom 31.08.2020:
Zwar wird momentan der gesamte Unterricht an unserer Schule wieder in Form des Präsenzunterrichts gehalten, doch haben wir uns schon im Juni Gedanken darüber gemacht, wie mehr Einheitlichkeit und Übersichtlichkeit im Falle einer möglicherweise erneut eintretenden Phase des Fernunterrichts erzielt werden kann. Grundlage hierfür waren die Erfahrungen aus dem Zeitraum der Schulschließung, die Ergebnisse von Umfragen im Kollegium und in der Schülerschaft sowie individuelle Gespräche mit Eltern.
Unmittelbar vor den Sommerferien wurde in der Gesamtkonferenz unser Fernunterrichtskonzept verabschiedet, das wichtige Vereinbarungen für den Fernunterricht enthält und das wir der Schulgemeinschaft auf diesem Wege zur Verfügung stellen möchten.
Mit der Umsetzung dieses Konzepts haben wir bereits begonnen. So wurden Kolleginnen und Kollegen wie auch Schülerinnen und Schüler in die Bedienung der relevanten Plattformen eingearbeitet. Darüber hinaus kann eine Übersicht der Systeme und Ansprechpartnerinnen und -partner unter http://fernunterricht.gymsab.de abgerufen werden.
Zugangs- und Zugriffsmöglichkeiten, Einsatzzweck und AnsprechpartnerInnen unserer Systeme begleitet von je einer Liste häufig gestellter Fragen sind unter https://gymsab.padlet.org/digicoaches/Grundlagen abrufbar.
Schule und Unterricht sind höchst komplexe Systeme. Entsprechend anspruchsvoll ist das Vorhaben, diese Systeme oder Teile davon digital abzubilden. Es werden hohe Anforderungen an die Funktionalität der Softwareumgebung wie auch an die Medienkompetenz der Beteiligten gestellt. Gleichzeitig sollen die Vorteile der Digitalisierung nicht dadurch getrübt werden, dass im Vergleich zur analogen Schulwelt mehr Zeit investiert werden muss. Auch soll der Schutz persönlicher und personenbeziehbarer Daten gewährleistet werden. In Zeiten knapper Kassen ist überdies auch der Preis eines Systems ein Entscheidungskriterium für oder gegen dessen Einsatz.
Wie bei einem Werkzeugkasten bedeutet dies in der Realität, dass verschiedene die Organisation des Schul- und Unterrichtsalltages erleichternde Systeme und Werkzeuge zu unterschiedlichen Zwecken zum Einsatz kommen müssen. Leider führt diese Vielfalt jedoch dazu, dass es zunehmend schwieriger wird, einen Überblick zu behalten. In besonderem Maße gilt dies in Zeiten des Fernunterrichts, wie er viele Wochen am Ende des vergangenen Schuljahres stattfinden musste.
Um dieser Entwicklung entgegenzuwirken haben wir Zugangs- und Zugriffsmöglichkeiten, Einsatzzweck und AnsprechpartnerInnen unserer Systeme begleitet von je einer Liste häufig gestellter Fragen erstellt und stellen diese der Schulgemeinschaft ab sofort unter https://gymsab.padlet.org/digicoaches/Grundlagen zur Verfügung. Wir hoffen, dass die dort hinterlegten Dokumente mehr Klarheit schaffen und werden sie regelmäßig ergänzen und aktuell halten.
Zur Vorbereitung auf das neue Schuljahr möchten wir gerne auf den Erfahrungen der letzten Wochen und Monaten aufbauen, um die Qualität des digitalen Lernens an unserer Schule weiter zu verbessern und ggfs. die digitale Infrastruktur anzupassen.
Wir möchten konkret wissen, welche Erfahrungen unsere Schülerinnen und Schüler in der Zeit der Schulschließung mit dem Fernunterricht gemacht haben und wie wir sie noch besser beim Lernen unterstützen können. Deshalb haben wir zu diesem Thema einen kleinen Fragebogen zusammengestellt:
Fragebogen für Schülerinnen und Schüler
Dieser Link ist aktiv bis zum 26. Juni 2020. Die Beantwortung der Fragen ist freiwillig und erfolgt anonym. Wir hoffen dennoch auf eine rege Beteiligung, um unseren zukünftigen digitalen Unterricht an die konkreten Bedürfnisse unserer Schule anpassen zu können.
Vielen Dank für die Beantwortung der Fragen!